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12.04.2012
Mathematik
Kreativität, Problemlösen Modellieren, Anwendungsorientierter Unterricht Fachdidaktik in SI: L1: Zahlbereichserweiterungen L2: Messen und Größen L3: Raum und Form L4: Variable, Terme, Gleichungen
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12.04.2012
Erdkunde
Von der Sachstrukturskizze zur problemorientierten Stunde Erdkundeunterricht planen mit der 1:4:6-Regel und grundlegende Einstiegstypen Erarbeitung und Sicherung - das Arbeitsblatt als "didaktischer
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26.10.2010
Anforderungsprofil
losgelöst zu betrachten, sondern werden verzahnt mit den Themen und Inhalten der Seminarsitzungen. 1. Unterricht Einarbeitung in den Ist-Stand der Klasse Kooperation mit Mentorin, Erziehern
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01.10.2010
Mathematik
praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik Beltz Verlag 2002 ISBN 3-407-25216-1 Andreas Büchter, Timo Leuters Mathematikaufgaben selbst entwickeln Lernen fördern – Leistung
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15.08.2012
Leitbild
sowie Innovationsbereitschaft sind im Hinblick auf dieses Ziel in besonderer Weise zu fördern.“ (LVO, §1 (2)) Auf dieser Basis erweitern die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter ihre Kompetenzen